Dijital bir çağda yaşadığımız inkar edilemez. Bir düğmeye tıklayarak, insanlığın bildiği her türlü bilgiye erişebiliriz. Başka bir tıklamayla, kedilerin piyano çalmasını izleyerek günün bir saatini boşa harcayabiliriz. Söylemeye çalıştığım şey, bugün teknolojinin yaygınlığının iki ucu keskin bir kılıç olduğu.

Yetişkinlerin iPad'leri ve akıllı telefonları tarafından tüketilmesi yeterince kolay olsa da asıl tehlike, elektronik ekranlara düpedüz bağımlı çocuklar yetiştirmektir. Şu anda evinizdeki en iyi cihazları icat eden Steve Jobs bile çocuklarının iPad kullanmasına izin vermedi.

Teknoloji endüstrisindeki diğerleri de aynı fikri takip ederek, çocuklarını teknoloji kullanımını kesinlikle yasaklayan okullara göndererek, yüz yüze etkileşimi ve yaratıcı problem çözmeyi teşvik ediyor.

Teknolojiyi işlerinde günlük olarak kullanan ebeveynler için çocuklarının aynı teknolojiyi kullanmasına bir sınır koymak ikiyüzlülük gibi görünse de, teknolojiyi çok fazla kullanmanın aşağıdaki sonuçları doğurduğu gerçeğini tartışmak zor:reklam

1. Yaratıcılık eksikliği

Küçük bir çocuk World Wide Web'e bağlandığında, onun için her şey yapılır. Çizgi film izleyebilir, oyun oynayabilir veya ödev sorularına cevap alabilir. Çocuklara basitçe Google'a gidip bir soruya cevap alabilecekleri öğretilirse, büyük olasılıkla kendi başlarına bir şeyler çözmeye çalışmaktan vazgeçeceklerdir. Özellikle daha hızlı yapılırsa, çizgi film izlemeye daha erken dönebilirler.

Çocuklara interneti bir öğrenme aracı olarak nasıl kullanacaklarını öğretmek önemli olsa da, sorunları çözmek için kullandıkları tek yöntem bu olmamalıdır. Cevaplar için teknolojiye çok fazla güvenmeyi öğrenirlerse, teknoloji onlar için uygun olmadığında tamamen kaybolurlar.

2. Merak ve tutku eksikliği

Merak eksikliği ile birlikte, teknolojiye çok fazla güvenen çocuklar, öğrenmeye olan tutkularını kaybederler.

İnternetten önce, bir şeyi bilmek istediğinizde, onu aramak için epey zaman harcamanız gerektiğini hatırlıyor musunuz? Kütüphaneye gitmeliydin, doğru bölümü bulmalıydın, sonra doğru kitabı, sonra doğru sayfayı… zaman aldı! Ama sonunda cevabınızı aldığınızda, tüm deneyim sizi tatmin olmuş hissettirdi. Ve bu bilgi uzun süreli hafızanızın bir parçası oldu.reklam

Şimdi, bir şeyi bilmeniz gerekiyorsa hemen araştırabilirsiniz; ve günün sonunda büyük olasılıkla unutacaksınız. Çocukların öğrenmenin bir süreç olduğunu anlamaları gerekir. Teknolojiye erişimlerini sınırlamazsak, öğrenmeyi asla gerçekten sevmeyecekler.

3. Sabırsızlık

Bilgi, iletişim ve eğlence artık bir düğmeye basılarak sağlanabildiğinden, beklemek zorunda kaldığımızda giderek daha az sabırlı oluyoruz. On saniye içinde yüklenmediği için bir web sayfasını kapatmaktan suçlu olduğumu biliyorum. Ama hayatın diğer birçok yönü ile aynı şekilde değilim, çünkü bazı şeylerin zaman aldığını biliyorum (iyi bir yemek pişirmek veya sahile gitmek gibi).

Ancak çocuklarımız anlık hazlarla dolu bir dünyada büyüyorlar. İşlerin otomatik hale getirilmesine ve talep üzerine gerçekleşmesine çok alışırlarsa, genç yetişkinlere dönüştükçe gerçek dünyaya uyum sağlamakta zorlanacaklar.

Öte yandan, ebeveynler çocuklarının teknoloji kullanımını sınırlarlarsa ve iPad'lerini veya dizüstü bilgisayarlarını ne zaman ve nerede kullanacakları konusunda temel kurallar koyarlarsa, evdeki elektronik cihazların serbest egemenliğinden çok daha fazlasını öğreneceklerdir.reklam

4. Egzersiz eksikliği

Bütün gün ekran karşısında oturmanın hareketsiz bir yaşam tarzıyla sonuçlandığını kanıtlamak çok fazla zaman almaz. Ve sonunda, çocuğunuz büyüdükçe kırılması inanılmaz derecede zor olacak bir kısır döngü haline gelecektir.

Çocukların her gün egzersiz yapması gerekir. Ebeveynler, çocuklarının teknoloji kullanımını sınırlamazlarsa, bütün gün evde oturarak, neden dışarı çıkıp biraz koşamadıklarına dair bahaneler uydurarak geçirirler. Ne yazık ki, genç yaşta egzersiz eksikliği, büyüdükçe kötüleşen sağlık sorunları .

5. Düşük test puanları

London School of Economics, 130.000 okul çocuğu üzerinde bir araştırma yaptı ve okullar teknolojiye bir sınır koyduğunda test puanlarının arttığını buldu. Genel olarak, liselerde telefonların yasaklanmasıyla puanlar %6,4 arttı.

Başarısız öğrenciler, telefonları okulda yasaklandığında puanlarında %14'lük bir artışla karşı karşıya kaldı. Böylesine ciddi bir artışa katkıda bulunan ana faktörlerden biri, öğrencilerin sürekli Facebook güncellemeleri ve gelen metin mesajları ile titreyen telefonlarıyla dakika dakika dikkatlerinin artık dağılmamasıdır.reklam

Yine, elektronikler sınıfta bir öğrenme aracı olarak bir amaca hizmet edebilirken, yanlış kullanılırsa öğrenme sürecinde büyük bir aksama olabilir.

6. İnsan bağlantısı eksikliği

Yakın zamanda UCLA'daki araştırmacılar tarafından teknoloji kullanımına ve çocukların yüz yüze sosyalleşme becerileri üzerindeki etkilerine odaklanan bir başka çalışma daha yapıldı. İki grup çocuk üzerinde çalışıldı: biri elektronik cihazlara erişimi olmayan bir haftalık eğitim kampına kayıtlı altıncı sınıf öğrencileri ve diğer altıncı sınıf öğrencileri kendi başlarına bırakılmış çocuklardı. cihazlar, olduğu gibi.

Hafta sona erdikten sonra, her gruba farklı duygular sergileyen insanların yüzlerinin resimleri gösterildi. Teknolojisiz kampa katılan çocuklar, gösterilen doğru duyguyu tanımlamada önemli ölçüde daha iyi performans gösterdiler. Yüzdeki ve sözel olmayan ipuçlarını seçmekte, haftayı teknolojiyi istedikleri gibi kullanarak geçiren kohortlarından çok daha ustaydılar.

Çocuklarımızın birbirleriyle cana yakın bir şekilde iletişim kurmanın önemini anlamalarını istiyorsak, işe teknolojiye erişimlerini sınırlayarak başlamalıyız.reklam

Öne çıkan fotoğraf kredisi: farm8.staticflickr.com'da Flickr