Suzy'nin kızı Jane'e 1. sınıf dioramasında yardım etmesiyle yeterince masumca başladı. Kızı diorama kendi başına başladı, ancak Suzy işi 3 yaşındaki bir çocuğun yapmış gibi göründüğünü görmeye başladı. Müdahale etmesi gerektiğini biliyordu, yoksa kızının projeden iyi bir not alamayacağını ve diğer çocuğun projelerinin ne kadar iyi göründüğünü görünce incineceğini biliyordu. Suzy bunu biliyordu diğer tüm ebeveynler çocuklarına yardım edecekti. Kızının projesinin şaka gibi görünmesini istemiyordu. Suzy kızının dioramasında o kadar iyi iş çıkardı ki A+ aldı. Ne büyük bir rahatlamaydı, çünkü Jane'in başlattığı diorama'nın başarısız bir notla sonuçlanacağından emindi.

Suzy daha sonra Jane'e diğer ev ödevi projelerinde, denemelerde ve hatta münazara ve deneme konuşmaları gibi müfredat dışı çabalarda yardım etmeye başladı. Jane okulda yüksek notlar aldı ve tüm öğretmenleri ona hayrandı. Ne yazık ki, Suzy'nin artık Jane'e tüm bu okul projelerinde yardım edemediği bir gün geldi. Jane üniversiteden ayrıldı ve kendini bunalmış buldu. A notu almak yerine zar zor C notu alıyordu. Kendini stresli, mağlup ve depresif hissediyordu.

Suzy'nin davası giderek daha yaygın hale geliyor.

Rekabet kültürümüz, ebeveynleri daha da zorluyor çocuklarına ebeveynlik yapmak söz konusu olduğunda, bu da helikopter ebeveynliğe yol açabilir. Birçok ebeveyn, iyi ebeveynlik becerilerini en üst düzeyde kullandıklarına inanır. Ne yazık ki, iyi ebeveynlik becerilerini en üst düzeye çıkarmak, beceriyi çarpıtabilir ve artık yararlı değildir. Örneğin, çocuğu mücadele ederken ve yardım isterken çocuğuna ev ödevlerinde yardım eden bir ebeveyn, her gece çocuğunun ebeveyninin katı rehberliği altında saatlerce ev ödevini tamamlaması için masada çocuğunun üzerinde gezinen bir ebeveynden çok farklıdır. .

Helikopter ebeveynliği, iyi bir ebeveynlik becerisini en uç noktaya taşıyor. uzun vadede artık yararlı veya yararlı olmadığı yerlerde. Helikopter ebeveynler, çocuklarının zararına çocuklarının hayatlarını devralıyor. Helikopter ebeveynliğin yaygınlığında bir artış ve ardından, bir yetişkin olarak hayata başlamak için evden ayrıldıklarında gerçekten mücadele eden çocukların yükselişi var. Aşırı ebeveynlik, uzun vadede çocuklarımıza zarar veriyor.

Araştırmalar, helikopter ebeveynlik ile depresyon ve anksiyete geliştiren çocuklar arasında bir ilişki olduğunu göstermiştir. Bu araştırma aynı zamanda bu genç yetişkinlerin daha zayıf baş etme becerilerine sahip olduklarını, kendi başlarına yaratıcı düşünme yeteneklerinin daha az olduğunu ve problem çözmede zorluk yaşadıklarını gösterdi.^[1]

Ebeveynler Nasıl Helikopter Ebeveynleri Olur?

Çoğu ebeveynin helikopter ebeveyn olmasının ilk nedeni, çocuklarının güvende olmasını istemek . Bu tür helikopter ebeveynliği, genellikle çocuklarını ormandaki spor salonunun her yerinde takip eden, hatta kendi başlarına oynamaya bırakılırsa incineceklerinden korktukları için onları kaydıraktan aşağı tutan ebeveyn ile görülür.

Güvenlik söz konusu olduğunda bazı korkular meşrudur ve bazıları korkuyu uzaklara taşır ve yalnızca anne veya babayı değil, daha sonra ailenin geri kalanını da bir endişe battaniyesi sarar. Çocuklar kendi başlarına daha dikkatli olmayı öğrendikleri için, orman jimnastiğinde küçük yaralanmalara izin vermek iyi ve hatta uzun vadede faydalıdır. Aksi takdirde, ebeveynler yaralanmaları önlemek ve dikkatli olmak için orada olmadıklarında, kaykay parkı gibi daha büyük fiziksel zorluklarla karşılaştıklarında çocuklar daha büyük yaralanmalarla sonuçlanabilir.

Daha gençken ve daha güvenli ortamlarda (küçük çocukların oynaması için tasarlanmış yerler) birkaç yaralanma, kendilerini zarardan korumaları gerektiğini kendi başlarına öğrenmelerine yardımcı olacaktır. Çocuklar, özellikle yaşlandıkça, onları korumak için her zaman yanında olmayacakları için, kendilerini zarardan korumayı öğrenmeleri gerekir.

Çocuklarını severler ve onların başarısız olduğunu görmek istemiyorum. Ebeveynler, çocuklarının hayatta başarılı olmalarını, hayatta başarılı olma güvenini hissetmelerini isterler. Çocukları ve yetenekleri için en iyisini isterler. Çocuklarının zarar görmesini istemezler ve başarısızlıklar acı verici olabilir. Ancak küçük başarısızlıklara izin vermemek, başarısızlıkla nasıl başa çıkacaklarını öğrenmelerini engeller ve bu da çocuklar için gelecekte daha fazla sorun yaratır.

Ebeveynin egosu araya girer. Çok fazla ebeveyn, kendi kişiliğini çocuklarınınkiyle özdeşleştiriyor. Onlar çocuklarının başarısızlıklarını ve başarılarını kendilerininki gibi görmek . Bu nedenle, çocuklarının başarılı olmasına yardımcı olmak isterler, bu nedenle uzun vadede çocuklarının zararına olacak şekilde aşırı ebeveynlik yaparlar. Ebeveynler, çocuklarının geleceği için kendi kimliklerini çocuklarınınkinden ayırmalıdır.reklam

Helikopter Ebeveynliğinin Düşüşü

Ebeveynler aşırı ebeveynlik yaptıklarında veya helikopter ebeveynlik yaptıklarında, çocuklarını aşağıdaki şekillerde engelliyorlar:

yaratıcılığı bastırmak

Kendilerine verilen bu ev ödevi projesi, beyin fırtınası yapmaları ve kendi fikirleriyle projeyi inşa etmeleri için yaratıcı bir şekilde düşünmeleriydi. Ebeveynler çocuklarına fikirleri verir ve onlar için beyin fırtınası yaparlarsa, çocuklarının yaratıcı düşünme fırsatlarını çalıyorlar demektir.

Bunun yerine, ebeveynlerin, projelerini veya ödevlerini oluştururken çocuklarının yaratıcı düşünmelerine izin vermeleri gerekir.

Yardım isterlerse, bir ebeveyn çocuğunun kendilerine yardım etmesine yardımcı olabilir. Çocuğun yaratıcı düşünceler üretmesine yol açabilecek açık uçlu sorular sormak faydalıdır. Çocuklar, ebeveynlerinin düşündüklerinden veya yapacaklarından çok farklı olsa bile, kendi düşünceleri için övülmelidir.

Çocuğun kendi başına düşünmeye teşvik edilmesi ve düşüncelerini herhangi bir şekilde eleştirerek entelektüel yeteneklerini küçültmemesi çok önemlidir. Düşünceleri gerçekçi değilse, ebeveynler daha açık uçlu sorular sorabilir, böylece çocuk fikri kendi başına çözmesi gerektiğini fark edebilir ve yol boyunca olası tuzakları görebilir.

Çocuklar, yaratıcılığı ve yol boyunca geri adım atma çözümleriyle ebeveynleri şaşırtabilir.

Başa Çıkma Becerilerinin Gelişimini Engelleyin

Jane, 1. sınıftaki diorama nedeniyle başarısız bir not almış olsaydı, bir başarısızlık yaşayacak ve bu duygularla nasıl başa çıkacağını öğrenecekti. Ayrıca, notunu kendisinin kazandığını öğrenecekti, bu da ona akademik kariyeri üzerinde daha fazla özerklik ve güç veriyor. Yol boyunca başarısızlıklara izin vermek, çocukların bu başarısızlıklarla başa çıkma becerilerini geliştirmelerini sağlar. Ayrıca, bir dahaki sefere farklı şeyler deneyerek veya gerekirse yardım isteyerek (projeyi devralacak ebeveyn değil, yardım) başarısızlıklara tepki vermelerini sağlar.

Bunun yerine, ebeveynlerin, sağlıklı başa çıkma becerileri geliştirebilmeleri için, çocuklarının yol boyunca küçük başarısızlıklar yaşamalarına izin vermeleri gerekir.

Ebeveynlerin, çocuklarını tüm küçük başarısızlıklarından kurtarmaktan kaçınmaları gerekir. Kendi başlarına başarısız olmalarına izin vermeleri gerekir. Ebeveynler, çocuklarının karakterinin gelişmeye başlayacağını göreceklerdir. Yol boyunca iş etiğini keşfedecekler ve başarısızlıkları kendi başlarına en iyi nasıl ele alacaklarını anlayacaklar.

Ebeveynler çocuklarını tüm küçük başarısızlıklardan kurtarırsa, o zaman büyük bir başarısızlık yaşadıklarında (kolejden ayrılmak veya ilk işlerinden kovulmak gibi) ne olacak ve bir ebeveynin bu sorunu çözmek veya önlemek için yapabileceği hiçbir şey yok. başarısızlık bir kez olur mu? Bu çocuk ya da genç yetişkin, yaşamın erken dönemlerinde geliştirilen yeterli başa çıkma becerilerine sahip olmadığı için ciddi şekilde depresyona girebilir veya daha da kötüleşebilir.

Ebeveynler, çocuklarının başarısız olmasına izin vermelidir. Bir ebeveyn, başarısızlıkla sağlıklı bir şekilde başa çıkmalarına yardımcı olabilir. Çocuklar daha sonra bir dahaki sefere farklı veya daha iyi bir sonuç elde etmek için farklı şeyler yapmayı öğreneceklerdir.reklam

İyi başa çıkma becerilerini geliştirmede, ebeveynler destek sağlamak için orada olmalıdır. Bu, ebeveynlerin bir başarısızlık, zorluk yaşadıklarında veya sadece zor bir durumla uğraştıklarında çocuklarını dinlemek için orada oldukları anlamına gelir.

Bu şeylerle başa çıkmanın iyi bir yolu, olayları sözlü olarak konuşmak ve hissediyorum ifadelerini kullanmaktır. Ebeveynler, çocuklarını, hissediyorum ifadelerini kullanarak durumla ilgili duygularını ifade etmeye teşvik ederek, çocuğun başa çıkma becerilerini geliştirmesine yardımcı olabilir. Bu yöntemi kullanmak, çocukların başkalarını suçlamak ve başkalarını suçlamak yerine, bu durumdaki rollerinin sorumluluğunu almalarına yardımcı olur.

Çocukların açılıp konuşmasına yardımcı olmak, bir durumla başa çıkmayı öğrenmelerine yardımcı olmanın önemli yollarından biridir. Aynı zamanda el ele hareket edebildikleri için hissettikleri zorluklarla baş ederken aynı zamanda sorunlarını da çözebilirler.

Bir ebeveyn için çocuklarının üzüntü, öfke ve hayal kırıklığı yaşadığını görmek zor olabilir. Ancak, bu duygularla yaşamın erken dönemlerinde nasıl başa çıkacaklarını öğrenebilirlerse, yetişkin olduklarında kaçınılmaz olarak önlerine çıkacak olan daha büyük sorunları ele almak için daha donanımlı olacaklardır.

Kendine Güven Oluşturma Şansını Yakala

Bir çocuğun notları tamamen veya kısmen ebeveynleri tarafından tamamlanan projelerle kazanılıyorsa, çocuk kendi yeteneklerine güvenemez. Çocuklar akıllıdır. Kendi yeteneklerine göre notu veya notu ne zaman kazanıp kazanmadıklarını bilirler.

Ebeveynleri yol boyunca çok yardımcı oluyorsa, o çocuk, belki de yeterli veya kabul edilebilir notlar alamadıkları için ebeveynlerinin onlara yardım ettiğini hissedebilir. Her zaman yardım etmek için adım atan ebeveynleri, kendi yeteneklerine olan güvenlerini sarsar. Bir ebeveyn sürekli olarak çocuğunun fikirlerinin ötesine geçiyorsa ve bir proje için çalışıyorsa, o zaman o çocuk çalışmalarının yetersiz olduğunu öğrenecek ve bu nedenle güvenleri kaybolacaktır.

Bunun yerine, ebeveynlerin çocukları kendi yetenekleri ve yetenekleri konusunda teşvik etmesi gerekir.

Bu, ebeveynlerin çocuklarının kendi başlarına projeler yapmasına izin vermeleri gerektiği anlamına gelir, böylece çocuğun kendi yeteneklerine güven duyması için notu kendi başına alabilir.

İşleri kendi başlarına yaptıklarında, bu güçlendiricidir. Not, bir ebeveynin isteyebileceği gibi olmasa bile, çocukların kendilerine güvenmeleri ve görevleri kendi başlarına yapabilmeleri daha önemlidir. Ebeveynler, yetişkinlik döneminde çocuklarının elini tutamazlar ve işte üstlenecekleri projelere yardımcı olamazlar, bu nedenle ebeveynler, yaşamın erken dönemlerinde yardım almadan bir şeyler yapmayı deneyimlemelerine izin vermelidir.

İşlerinin tamamlanmasında bağımsızlığa izin vermek, aynı zamanda kendilerine güvenen ve yetkin olmalarına yardımcı olacaktır.

Karar Verme Uygulamasını Engelleyin

Bir ebeveyn, çocuğu için giyiminden yemeğine, hangi okula hangi okula gideceğine karar verdiğinde, bu karar verme gücünü çocuğundan almış oluyor. Eğer çocuk günlük kararlar alma gerekliliğini deneyimlemediyse, yetişkinliğe girmek için yeterli donanıma sahip olmayacaktır.reklam

Yetişkinlerin iyi seçimler ve kararlar verebilmeleri gerekir. Bir çocuğa seçim yapma veya karar verme hakkı tanınmadıysa, kendi kişisel kararlarının başarısını veya başarısızlığını deneyimlememiştir.

Bunun yerine, ebeveynlerin çocuklarını büyük yaşam kararları konusunda yönlendirmeye ve yönlendirmeye yardımcı olmaları, aynı zamanda yol boyunca daha küçük seçimler ve kararlar almalarına izin vermeleri gerekir.

Bir çocuğun hayatıyla ilgili kişisel kararlar alması için güçlendiricidir, ancak aynı zamanda korkutucu da olabilir. Bu nedenle, ebeveynler küçükten başlamalı ve çocukları olgunlaştıkça ve iyi muhakeme gösterdikçe karar verme yeteneklerini geliştirmelidir. İyi bir ebeveyn, 5 yaşındaki çocuğuna dövme yaptırmasına izin vermez, çünkü bunu isterler ve kendileri için bu kararı verirler, çünkü bu çok önemli ve kalıcı bir karardır. Ancak, 5 yaşında çocuğun kendi kıyafetlerini seçmesine veya kardeşlerine tatil için hediye seçmesine izin vermek güçleniyor.

Ebeveynlerin, çocuklarının genç yaşta yaşa uygun kararlar almaya başlamalarına izin vermeleri gerekir, bu şekilde yetişkin olduklarında, sonuçları bildikleri yol boyunca yeterince iyi ve kötü kararlar vermiş olurlar. Ayrıca kişisel tercihler ve görüşler geliştireceklerdir. Bunların hepsi genç bir yetişkin olarak sahip olmak için güçlendirici şeyler.

Kendi Davranışlarının Sonuçlarını Saklamak

Bir ebeveyn, çocuğunu sürekli olarak kötü durumlardan kurtarıyorsa ve sonuçların ortaya çıkmasına izin vermiyorsa, çocuk gerçek sonuçlar için bir anlayış geliştirmeyecektir.

Örneğin, bir çocuk sürekli okula geç kalıyorsa ve okula kendi kendine yürüyorsa, ancak ebeveynleri müdürü arayıp suçu üstleniyorsa, çocuğu tutukluluktan kurtarıyorsa, çocuk okula geç kalmanın ölüme yol açtığını öğrenmemiştir. gözaltılar. Ebeveynlerinin onları kurtarabileceğini ve beladan kurtarabileceğini öğrendiler. Bu, daha yüksek riskli davranışlara yol açabilir çünkü çocuk, ebeveynlerinin onları sonuçlardan kurtarabileceğine inanır.

Bunun yerine, ebeveynler çocuklarının eylemlerin sorumluluğunu almasına ve sonuçlarına katlanmasına izin vermelidir.

Bir ebeveyn için, çocuğunun eylemleri nedeniyle bir aktiviteden uzaklaştırıldığını veya atıldığını görmek zor olacak mı? Elbette. Ancak bunların hepsi öğrenme deneyimleridir. Amaç, bir çocuğun davranışlarının kendilerini ve başkalarını etkilediğini anlamasıdır. Sonuçlar bu öğrenme süreci için çok önemlidir. Bir ebeveyn her zaman sonucu engelliyorsa, çocuk dersi öğrenmez. Bu, bir ebeveynin gelecekte çocuklarına yardımcı olamayacağı (hapis cezası gibi) daha kötü davranışlara ve daha kötü sonuçlara yol açabilir.

Çocuklarının sonuçlarından öğrenmelerine izin veren ebeveynler, bu sonuçlar çocuk ve ebeveyn için zor olsa bile iyi ebeveynlerdir.

Bağımsız Problem Çözme Becerilerini Engeller

Problem çözme, yetkin bir yetişkin olmak için gerekli bir yaşam becerisidir. Eğer bir ebeveyn sürekli olarak çocuğunun problemlerini çözüyorsa, o çocuk kendi kendine çözüm düşünmeyi ve bu çözümleri uygulamayı öğrenmez. Ebeveyn, çocuğunun hayatını kolaylaştırmaya çalıştığı için her zaman çocuğu için problem çözüyorsa, bu çocuğa büyük bir kötülük yapıyor demektir.

Gelecekte bir gün uçuşları iptal edildiğinde ne yapacaklarını veya otoyol kenarında mahsur kaldıklarında patlak lastikleri hakkında ne yapacaklarını nasıl bilecekler? Tavsiye için ebeveynlerini arayabilirler, ama ya o ebeveyn müsait değilse? Ebeveynlerin sorunları çocuklukları boyunca sorunlarını çözdüklerinde, gerçek dünyada hayatta kalma yetenekleri büyük ölçüde azalır.reklam

Bunun yerine, çocukların zor durumlardan nasıl kurtulacaklarını öğrenmek için erken yaşlardan itibaren problem çözmeyi deneyimlemeleri gerekir. . Ebeveynler, çocuklarını doğru yönde başlatmak için uygun sorgulama yoluyla çocuklarına rehberlik edebilir.

Örneğin, bir çocuk oyuncağını hiçbir yerde bulamıyorsa ve onu bulmak için annesine gidiyorsa, annesinin vereceği en iyi tepki ne olur? Gidip oyuncağı aramak mı? Yoksa annenin çocuğa oyuncağı en son nerede bulduğunu sorması ve kendi başlarına bir şeyler yapmalarını önermesi daha mı iyi? İkincisi daha faydalıdır, çünkü çocuğa oyuncağı nereden aramaya başlayacağını düşünmesini sağlar ve bunu kendi başlarına yapar. Oyuncağı bulacaklar ve böylece bu sorunu çok az yardımla veya hiç yardım almadan çözecekler.

Ebeveynliğin amacı, çocuklarımızın hayatta ortaya çıktıkça kendi sorunlarını çözebilecekleri beceriler geliştirmelerine yardımcı olmaktır. Ebeveynlerinin sorunlarını çözeceğini hissederlerse, gerçek dünyada hayatta kalmak için son derece gerekli olan bu yaşam becerisi için ebeveynlerine bağımlı hale gelirler.

Ebeveynler, bazı rehberlik ve yönlendirmeli sorularla, ancak çocuğun çözümü kendi başlarına takip etmesine izin vererek, çocuklarının problemlerini hayatlarının erken dönemlerinde kendi sorunlarını çözmelerine yardımcı olmalıdır. Bunu yapmak, çocuklarını gelecekte bağımsız problem çözücüler olmaları için güçlendirecektir.

Helikopter Ebeveynliği Çocukları Koyunlara Dönüştürüyor

Çocuklarına helikopter anne babalık yapan anne babaların sonu, kendi başına insan olmayı bilmeyen genç yetişkinlerdir, onlar sadece koyundur ve anne babalar çobandır.

Helikopter ebeveynlerle büyüyen çocuklar, yaşam kararları vermek, işler kötüye gittiğinde başa çıkmak için gereken becerilere sahip değiller ve kötü kararların ve davranışların sonuçlarını anlamıyorlar. Ebeveynleri yıllardır onların üzerinde geziniyor, her kararı veriyor, her projeyi tamamlıyor ve her davranışı kontrol ediyor, öyle ki çocuğun ebeveyninden ve aynı şekilde ebeveynden ayrı bir kimliği yok.

Egosu veya kimliği çocuğuna bağlı olan ebeveynler, çocuğun özerk olmasına izin vermek yerine (yol boyunca bazı ebeveyn rehberliği ve yönlendirmesi ile) kararları kendileri temelinde alacaklardır. Ebeveynler şunu anlamalı Bağımsızlık ve başarısızlığı deneyimlemek, yetkin ve başarılı yetişkinler yaratmak için esastır. . Çocuklar çocukluklarında asla başarısızlık yaşamazlarsa, hatta kendi kararlarını verme becerisini bile yaşamazlarsa, yetişkinlikte bunu yapamazlar.

Ebeveynlerin, çocuklarının yapabilecekleri şeyleri yapmalarına izin vermeleri, yapabilecekleri şeyleri yapmaya çalışmaları ve bu şeylerden öğrenmek için yol boyunca başarısızlıklara ve sonuçlara izin vermeleri gerekir. Bunu yapmak, çocukların yetişkinliğe ve gerçek dünyaya çobanları olmadan giren koyunlar değil, otonom, kendine güvenen ve dünyayı üstlenmeye hazır yetkin genç yetişkinler olmalarına yardımcı olacaktır.

Öne çıkan fotoğraf kredisi: bing.com aracılığıyla Helikopter Ebeveynleri

Referans