Her çocuğun başarılı, toplumumuzun iyi vatandaşları olarak büyümesini istediğimizi söylemek güvenlidir. Bazı çocukların bazı becerilere sahip olmadığı durumlarda, daha sonra alırlar. Koşullardan veya iyi bir yetişkin akıl hocasından olsun, çocuklar sünger gibidir, mümkün olduğunca emmeyi beklerler.

Çoğunlukla, çocuklarımızı önümüzde duranlara hazırlamak için oldukça iyi bir iş çıkarıyoruz, ancak diğer alanlarda yetersiz kalıyoruz. Ancak zaman zaman, onlara rehberlik etme rollerimizde tembel ve kayıtsız hale geldik.

Kim olduğumuz veya nereden geldiğimiz önemli değil, başarı nasıl görünürse görünsün belirli ilkeler her zaman başarımızın bir parçası olacaktır.reklam

Bu ilçede her zamankinden daha fazla sayıda genç ve genç yetişkin intiharı gerçekleşirken, gerçek dünyaya çıktıklarında hayatın onlara getireceği kargaşalara ve mücadelelere hazırlıklı olmalarını sağlamak için çocuklarımızın ihtiyaçlarını yeniden gözden geçirmemiz gerekiyor. onların kendi. Bugünlerde çocuklar cihazlarının arkasına saklanmakta daha başarılılar -okuldaki insanlarla paylaştıkları sahte gülümseme gibi- ama insanlardan şimdiye kadar hiç bu kadar uzak hissetmemişlerdi.

İşte her çocuğun ihtiyaç duyduğu ihtiyaçlar:

1. Güvenilir bir ortam

Çocukların dış dünyadan (mümkün olduğunca) korunduklarını bilmeleri gerekir. Gelişmeye başladıklarında, etraflarında olup bitenlere bağlı olarak duyuları yükselir. Sürekli hareket halindeyse, çocuklar kendilerini güvende hissetmekte zorlanırlar. Doğal olarak neden bir yerden bir yere taşındıklarını merak etmeye başlarlar. Bu özellikle koruyucu aileden koruyucu aileye taşınan çocuklar için geçerlidir. Çevreleri istikrarlı ve tutarlı kalmalıdır. Örneğin, en sevdikleri doldurulmuş hayvanı odalarında nerede bulacaklarını bilmekle ilgilidirler. Güven geliştirmelerine yardımcı olur.

İster inanın ister inanmayın, çocuklar rutinlerle gelen aşinalığı severler. Uygun sınırları anlamalarına yardımcı olur ve yaşlandıkça çevreleri ve çevrelerindeki insanlar üzerinde kendi sınırlarını ifade etmeye başlarlar.reklam

2. Büyüme fırsatları

Çocuklara öğrenme şansı vermedikçe büyümeyecekler. İster para saymayı öğrenmek, ister patlak lastiği değiştirmek gibi bir şey olsun, çocukların gerçek hayatı olduğu gibi deneyimlemesi önemlidir. Potansiyelleri, normal konfor alanlarının dışına çıkmalarına ve becerilerini test etmelerine izin verilen anlara bağlıdır. Çocukların bu becerilerin daha sonraki yaşamlarında neden ve ne zaman kullanılacağını anlamaya başlaması, öğrendiklerini uygulama ihtiyacındadır. Onları kendi öğle yemeğini nasıl yapacaklarını veya ne zaman yardım için bir öğretmene gideceklerini öğrenmekten korursak, onlara kötülük etmiş oluruz. Zaman, bırakın çarpıtmak şöyle dursun, kimsenin durduramayacağı hayatın özüdür. Büyüme sadece bilginin bir uzantısıdır ve çocukların onlara verebileceğimiz kadar bilgiye ihtiyacı vardır.

3. Bağlantı

Çocuklar küçükken, kendilerini önemseyen insanlarda rahatlık bulurlar. Korktuklarında ve incindiklerinde onları teselli edenler. Basit bir dokunuştan göz temasına kadar, bir tür olarak diğerlerine bağlı hissetmemiz gerekir. Çocuklar insanlardan kopuk hissettiklerinde daha güvensiz olurlar ve kendilerini hiçbir yere ait hissetmezler.

Duygusal olarak uzak yetişkinler, çocuklara kendilerinde bir sorun olduğu yanılsamasını verebilir, onları şaşkına çevirerek, benlik saygılarına çok uzun süre zarar verebilir. Kendimizi aile olarak da bilinen bir kabilenin üyeleri olarak görürüz ve çocuklar küçükken bu birliğe ihtiyaç duyarlar - sadece genellikle onlara bakan insanlar olduğu için değil, aynı zamanda bu onların kimliklerinin bir parçası olduğu için.reklam

4. Teşvik

Sözler ve eylemler önemlidir ve küçük çocukların ayağa kalkmalarına yardımcı olmak için olumlu teşviklere ihtiyaçları vardır. Çoğu zaman, yetişkinler hataları ve eksiklikleri belirtmekte hızlıdır ve çocuğa sadece hata yapması gerekir. Bir çocuk, kendisine en çok söylenene inanır. Bir çocukla paylaşılan iyimserlik, en büyük farkı yaratabilir ve çocuğa bırakacağı zaman devam etmesine izin verir. Çocuklara verdiğimiz destek, kim olduklarını destekler. Verdikleri yetenek ve armağanlarla birlikte bireyselliklerini kutlayarak, olasılıkların ve hayallerin canlı bir şekilde yaşadığı bir nesile ilham veriyoruz. Her cesaretlendirme sözü ve her destekleyici eylem, biz onların en büyük rol modelleri olurken, o çocuğa olan inancımızı doğrular.

5. Problem çözme becerileri

Her şeyi düzeltemeyiz. Biz de denememeliyiz. Çocukların nasıl düşüneceklerini öğrenmeleri ve günlük sorunlara çözümler bulmaları için, zorunlu yapmasına izin verilsin. Rolümüz, gelip her şeyi onlar için en iyisi için değiştirmek değil. Kendilerini geri almalarına izin vermeyerek yine onlara kötülük yapıyoruz. Ödevlerini evde unutsalar da, benzinleri bitse de, nasıl düzelteceklerini bilmeleri için bu sorunları yaşamaları gerekir. Yetişkinler olarak, onları bağımsız düşünürler olmaya şartlandırmalı ve kendi potansiyellerini keşfetmelerine izin vermeliyiz. Hayatın hıçkırıklarıyla ilgili olduğu için sınırsız davranış, anların nasıl başarılı olunacağını anlamasını sağlar. Başarının bir sonucu olması için başarısızlık hayatın bir parçası olmalıdır.

Herhangi bir günde, çoğu çocuk ebeveynleriyle sadece 18 yıl geçirir. Kulağa gerçekten uzun bir süre gibi gelse de, bu 18 yıl, çocuğun onunla başa çıkmak için dünyaya çıkması için ihtiyaç duyacağı her deneyimi veya anı asla kapsamayacaktır. Şanslıysalar bir 70 yıl daha yaşayacaklar.reklam

Bir çocuk yetişkinliğe eriştiğinde, bu beş şey asla gerçekten kaybolmaz… sadece biraz farklı görünürler. Güvenli ortam bir yuva haline gelir ve üniversite diploması kişinin bilgiyi başkalarıyla paylaşmasına olanak tanır. İnsanlarla bağlantı kurmanın yeni bir takdiri var. Bize umut veren ilham verici kelimelere çekiliyoruz ve test edilmeseydik bulamayacağımız cesaret ve güçle daha fazla güveniyoruz.

Başarının birçok farklı görünümü vardır, ancak hepsi aynı şekilde başlar.

Her çocuğun gözünde sonsuz olasılık görürüz.reklam

Öne çıkan fotoğraf kredisi: Danielle McInnes/Unsplash, unsplash.com aracılığıyla